Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e013 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022):

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MATHEMATICS EDUCATION IN MARANHÃO: HISTORY, TEACHING AND RESEARCH ; EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN MARANHÃO: HISTORIA, ENSEÑANZA Y INVESTIGACIÓN ; EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO MARANHÃO: HISTÓRIA, ENSINO E PESQUISAS

Authors : Almeida de Oliveira, Kelly; Sampaio Rebouças, Ana Priscila; Alves da Cruz, Maria do Carmo

Subjects: Educação Matemática; Grupos de pesquisa; Ensino-aprendizagem de Matemática

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. Especial (2022): Número Especial - Matemática e Suas Tecnologias; e22113 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol.

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Mathematics Education in Maranhão: history, teaching and research ; Educación Matemática en Maranhão: historia, enseñanza y investigación ; Educação Matemática no Maranhão: história, ensino e pesquisas

Authors : Oliveira, Kelly Almeida de; Rebouças, Ana Priscila Sampaio; Cruz, Maria do Carmo Alves da

Subjects: Mathematics Education; Research groups; Mathematics teaching and learning

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. Especial (2022): Número Especial - Matemática e Suas Tecnologias; e22113 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol.

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THE USE OF GAMIFICATION IN THE EVALUATION PROCESS IN REMOTE TEACHING OF CHEMISTRY ; EL USO DE LA GAMIFICACIÓN EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA DE QUÍMICA ; O USO DA GAMIFICAÇÃO NO PROCESSO AVALIATIVO NO ENSINO REMOTO DE QUÍMICA

Authors : Souza, Jeferson de Menezes; Ferreira-Silva, Alice

Subjects: formative assessment; games; teaching-learning

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 1 (2022): January to April 2022; e013 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022): Enero a Abril 2022;

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THE USE OF MIND MAPS IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS OF SCIENCE: THE USE OF MIND MAPS IN THE TEACHING-LEARNING OF SCIENCE IN STUDENTS IN THE FINAL YEARS AT A PRIVATE SCHOOL IN FORTALEZA - CEARÁ ; EL USO DE MAPAS MENTALES EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: UN CASO DE ESTUDIANTES DE ÚLTIMO AÑO, EN UNA ESCUELA PRIVADA EN FORTALEZA - CEARÁ ; A UTILIZAÇÃO DE MAPAS MENTAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS: UM CASO DE ALUNOS NOS ANOS FINAIS, NUMA ESCOLA PRIVADA EM FORTALEZA - CEARÁ

Authors : Teodósio da Silva, Brenno Ramy; Portela Vasconcelos, Ana Karine; Barbosa de Oliveira, Aurelice

Subjects: Ensino-aprendizagem; Pesquisa participante; Mapas mentais

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e096 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3

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THE USE OF MIND MAPS IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS OF SCIENCE: THE USE OF MIND MAPS IN THE TEACHING-LEARNING OF SCIENCE IN STUDENTS IN THE FINAL YEARS AT A PRIVATE SCHOOL IN FORTALEZA - CEARÁ ; EL USO DE MAPAS MENTALES EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: UN CASO DE ESTUDIANTES DE ÚLTIMO AÑO, EN UNA ESCUELA PRIVADA EN FORTALEZA - CEARÁ ; A UTILIZAÇÃO DE MAPAS MENTAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS: UM CASO DE ALUNOS NOS ANOS FINAIS, NUMA ESCOLA PRIVADA EM FORTALEZA - CEARÁ

Authors : Silva, Brenno Ramy Teodósio da; Vasconcelos, Ana Karine Portela; Oliveira, Aurelice Barbosa de

Subjects: Teaching-learning; participatory research; mental maps

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 3 (2021): September to December 2021; e096 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Septiembre a

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THE TEACHING OF MATHEMATICAL CONTENTS IN BASIC EDUCATION AND THE RELATIONSHIP BETWEEN MATHEMATICAL THEORIES AND PRACTICAL APPLICATIONS IN STUDENTS' DAILY LIVES: A VIEW FROM A GROUP OF TEACHERS ; O ENSINO DE CONTEÚDOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E AS RELAÇÕES ENTRE AS TEORIAS MATEMÁTICAS E AS APLICAÇÕES PRÁTICAS NO COTIDIANO DOS ESTUDANTES: UM OLHAR DE UM GRUPO DE PROFESSORAS

Authors : Pessoa Bitencourt, Loriége; Escobar da Silva, Amanda

Subjects: Educação Matemática; Ensino-aprendizagem; Relação Teoria-Prática

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 8-27 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 1 (2020):

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EVALUATION AND ERROR IN THE TEACHING LEARNING PROCESS IN THE INITIAL AND CONTINUING TRAINING OF MATHEMATIC TEACHERS ; A AVALIAÇÃO E O ERRO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Authors : Orlando Sales Pessim, Marcelo; Pereira Leite, Eliana Alves

Subjects: O erro; Ensino-aprendizagem; Formação inicial

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 544-562 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 1

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IMPROVEMENT OF FEDERAL INSTITUTE GOIANO - CAMPUS CERES MONITORING PROGRAM THROUGH COMICS ; APERFEIÇOAMENTO DO PROGRAMA DE MONITORIA DO INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS CERES POR MEIO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

Authors : Messias de Sousa, Clécia; Moreira de Souza, José Carlos

Subjects: Monitoria; Produto educacional; História em quadrinhos

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 469-488 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 1

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A AVALIAÇÃO E O ERRO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Authors : Pessim, Marcelo Orlando Sales; Leite, Eliana Alves Pereira

Subjects: O erro; Ensino-aprendizagem; Formação inicial

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 544-562 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 1

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